Innehåll
Att fånga och hålla studenternas uppmärksamhet kan vara utmanande inom alla innehållsområden, och matte är definitivt ett av dessa områden. Genom att använda spel i matematik kommer studentens intresse att hållas, och medan eleven spelar spelet lär han sig. Att använda tärningar för att lära sig multiplikationsfakta ger en utmärkt möjlighet för eleverna att lära sig multiplikation genom ett spel. När spelet lärt sig i skolan kan eleverna spela spelet hemma med syskon eller föräldrar och de enda sakerna som behövs är billiga tärningar.
Multiplikation med en siffra
Studenter rullar en dör för att se vem som går först. Studenten som rullar det högsta antalet går först. Studenten rullar två tärningar och multiplicerar siffrorna. Studenten skriver ner problemet och svaret. Partner kontrollerar problemet. Om svaret är korrekt får eleven som rullade tärningarna ett röstmärke. Eleverna byter sedan roller. Den första studenten till den förutbestämda mängden antalet poäng är vinnaren.
Multiplikation med dubbla siffror
Studenter spelar två tärningar för att se vem som går först. Siffrorna på tärningarna multipliceras och det högsta svaret kommer först. Räknare används för att bestämma vinnaren. Räknare kan vara pennies, bönor eller andra små föremål. För att ge mer spänning, använd små bitar av godis som räknare. Den första studenten spelar tre tärningar i taget. De två första tärningarna är "till" -talet för multiplikationsproblemet. Till exempel, om en tre och en två rullas kommer antalet att vara 32. Den tredje tärningen rullas för att tillhandahålla ensiffrigt nummer för att multiplicera det dubbelsiffriga numret med. Studenten löser problemet på papper och en annan student kontrollerar sitt arbete. Om eleven är korrekt, ges en räknare till den eleven. Om eleven inte har rätt, ges en räknare till den andra studenten. Studenten med flest räknare efter en förinställd tid eller antal problem är vinnaren.
Krig med tärningar
Studenter ges samma antal räknare som bönor, pennies eller små bitar av godis och två tärningar. Varje student placerar en räknare mitt på spelytan. Eleverna rullar sina tärningar och multiplicerar siffrorna på var och en av sina egna tärningar tillsammans. Eleverna säger var och en problemet och svaret. Studenten med det högsta svaret tar båda räknarna från mitten. Processen upprepas tills en student inte har några räknare kvar. Studenten med alla räknare är vinnaren.