Innehåll
Förskolebarnare kanske tror att vetenskapliga experiment ger dramatiska resultat med magi. Lär eleverna vetenskaplig metodik för att hjälpa dem att förstå att forskare kan förutsäga, kontrollera och replikera resultaten från alla vetenskapliga experiment. Ge möjligheter för förskolebarn att träna med den vetenskapliga metoden med enkla vetenskapsprojekt i klassrummet.
Vulkan
Experimentera med jordvetenskap genom att simulera ett vulkanutbrott. Barnehagen kan forma lera runt tomma plastflaskor för att bilda vulkaner. Medan de bär skyddsglasögon kan barnen hälla vinäger i flaskan och sedan lägga till bakpulver för att orsaka ett "utbrott." Förläng aktiviteten genom att dela barn i tre grupper som testar olika kombinationer av ingredienser. Låt klassen förutse vilken kombination som orsakar det starkaste utbrottet. Studenter kan hålla en linjal bredvid vulkanen för att mäta utbrottets höjd och sedan använda den för att mäta avståndet till "lavaflödet." En grupp kan blanda vinäger och bakpulver i en vulkan, en andra grupp kan blanda jäst och väteperoxid i en annan vulkan och en tredje grupp kan blanda bakpulver och citronsaft i den sista vulkanen. Jämför resultaten och granska klassens förutsägelser.
kristaller
Odla salt och sockerkristaller och jämför deras former. Fyll en glasburk med varmt vatten. En i taget kan dagisbarn lägga till salt och rör om tills saltet börjar sedimentera på botten av burken snarare än att lösas upp i lösningen. Fyll en annan glasburk med varmt vatten och låt barn röra in socker tills det inte längre kommer att lösas upp. Bind en bit tråd i mitten av en penna för varje burk. Lägg pennan på burken, låt strängen hänga i vattnet utan att röra vid sidorna. Klassen kan förutsäga form, storlek och tillväxthastighet för varje typ av kristall. Barn kan använda ett förstoringsglas för att observera kristalltillväxten under flera dagar eller veckor och rita bilder av resultaten.
Bläckpigment
Separera bläck från en markör i sina komponentfärger med ett snabbt och enkelt experiment. Varje barn kan placera en fjärdedel mitt i ett kaffefilter och spåra runt det med sin favoritfärg på tvättbar markör. Hjälp varje barn att sprida kaffefiltret över en kopp. Visa hur du kan doppa fingret i vatten och tryck sedan på mitten av kaffefiltret. Barnehagebarn kan fortsätta lägga till droppar vatten till sina egna kaffefilter tills kaffens filtercentrum är våt. Färgen sprider sig utåt och lämnar rader med färgat pigment. Använd experimentet för att introducera en lektion om färgblandning eller primär- och sekundärfärger.
Färgade nejlikor
Demonstrera kapillärverkan i växter med färgförändrade nejlikor. Förskolebarn kan "passa upp" för experimentet genom att ta på sig en skyddsskjorta och gummi- eller latexhandskar (kontrollera med föräldrar i förväg för att se till att inga barn är allergiska mot latex).Varje barn kan fylla en burk med vatten och pressa in 20 till 30 droppar matfärgning, välj sedan en vit nejlika som ska placeras i burken. Läraren kan klippa stammen i en vinkel medan han håller den under vattnet, eftersom skärning ur vattnet kommer att införa luft i stammen och förstöra experimentet. Barn kan observera växternas löv och kronblad under flera timmar eller dagar och märka flyttningen av det färgade färgämnet. Förläng projektet genom att använda flera olika färger och jämföra hur snabbt varje färgfärg reser till kronbladen.