Innehåll
Studenter i första klass lär sig flera olika matematiska färdigheter. De mest grundläggande är jämna och udda siffror, tillägg, subtraktion och pengarnas värde. Att spela spel är ett bra sätt att öva på dessa färdigheter och utnyttja de fem minuterna före lunch, urtagning eller klockan i slutet av dagen. Att ha några "gå till" spel håller barn upptagna och förstärker färdigheterna i matematiklektioner. Låt extra tid första gången de spelar spelen eftersom det tar lite tid att lära dem reglerna.
Tillägg
Med grupper om fyra studenter som möter varandra i en cirkel tävlar för att se vem som kan få mest "tiotals" på tre minuter. Låt dem lägga ut 10 spelkort i rad när spelare 1 letar efter uppsättningar kort som är lika med 10. Alla ansiktskort lika med 10, så de bör plocka upp dem först. När spelare 1 har tagit upp alla möjliga kombinationer, bör dealern lägga till tillräckligt med kort i raden för att återställa raden till 10 kort. Fortsätt runt cirkeln tills däcket rinner ut, det finns inga fler möjliga kombinationer eller fyra minuter har gått. Den som har flest kombinationer av 10 vinner spelet.
Subtraktion
Sätt elever i grupper om två och ge varje set ett tärningspar för ett snabbt subtraktionsspel. Spelare vänder sig med att rulla tärningarna, och de måste subtrahera det mindre antalet från det större antalet för att få sina poäng. De bör fortsätta att ta varv i en minut och lägga till den nya poängen till summan efter varje varv. Spelaren med det högsta antalet i slutet av varje minut vinner. Upprepa tills de fem minuterna är slut.
Odds & Evens
Låt varje rad elever bilda en cirkel på golvet innan du tilldelar en korthandlare. Be återförsäljaren att dela ut alla korten och instruera spelarna att göra en snygg hög med framsidan nedåt framför dem. Det spelar ingen roll om en person har ett extra kort eller två. Målet med spelet är att få flest kort. Spelare vänder sig om att placera kort med framsidan upp i mitten av högarna, och när ett udda sifferkort kommer upp, vinner den första spelaren som slår handen ner på högen. Han vänder sedan upp och ned och placerar kortet på botten av hans hög. Stoppa klockan efter fyra minuter; räkna korten och spelaren med flest kort vinner.
Erkänna pengar
Ett snabbt spel med "Vilket mynt är jag?" Förstärker hur olika mynt ser ut. Dela upp klassen i två grupper. Ge varje grupp ett papper med ett annat valör av mynt som replikeras på det och vikas i hälften så att de inte kan se låt dem ställa frågor om myntet för att gissa vilket mynt de har.