Innehåll
Deoxyribonucleic acid är en instruktion eller en instruktionsmanual för alla genetiska personer, inklusive människokroppen. En komplett uppsättning av dessa instruktioner för organismer kallas genomet, och DNA finns inte bara hos människor. Alla levande saker inklusive växter och bakterier innehåller DNA. Oavsett om en student väljer att undersöka olika aspekter av exempel på människor eller djur på detta material eller upptäcka mer om växt- och livsmedels-DNA, har ämnet deoxyribonukleinsyra tillräckligt med variation och komplexitet för att göra det bra för vetenskapsprojekt.
Vad gör en DNA-finger unik?
Mänskligt DNA är ungefär 99,9 procent identiskt mellan två personer. Det är också nästan identiskt med schimpansens DNA. Även om skillnaderna i mänskligt DNA är små, räcker de för att ge varje person unika fingrar. Testa unika DNA-sekvenser för att bestämma om de kan göra unika, individuella fingrar kan vara ett bra vetenskapsprojekt för fjärde till sjätte klass. Med hjälp av en online-slumpsekvensgenerator kan eleverna skapa eller simulera DNA. De kommer att använda ett annat onlineprogram för att göra fingrar för varje DNA-bit som de har skapat.Från dessa delar av skapat DNA kan eleverna avgöra om DNA-sekvenser är lika eller unika.
Science Buddies http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project_ideas/BioChem_p016.shtml?fave=no&isb=c2lkOjEsaWE6QmlvQ2hlbSxwOjEscmlkOjU1ODkxODA&from=TSW
Extrahering av lök-DNA
DNA finns inte bara hos människor eller djur utan i all organisk vävnad. Mat, liksom lök, har också DNA. Att få DNA från en lök är ett vetenskapsprojekt som har en svårighetsnivå som är lämplig för femte klassare. Förfarandet är relativt enkelt och använder många föremål som redan finns i huset, som en mixer, alkohol och en köketur. Studenter placerar hackad lök i en lösning av bordsalt, destillerat vatten, alkohol och diskmedel eller schampo. Lägg denna lösning i varmt vatten följt av kallt vatten för att avslöja lök-DNA. Eftersom lök innehåller mycket lite stärkelse kan eleven tydligt se DNA: t som de har extraherat.
Science Buddies http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project_ideas/BioChem_p001.shtml?fave=no&isb=c2lkOjEsaWE6QmlvQ2hlbSxwOjEscmlkOjU1ODkxODA&from=TSW
Bygg ett DNA-identifierande verktyg
Att bygga ett verktyg för att identifiera DNA är ett vetenskapsprojekt som är mer anpassat till studie från sjunde till nionde klass. Projektet innebär att bygga en gelelektroforeskammare för att jämföra molekyler i livsmedelfärgningsfärgämne. Elektrofores är den metod forskare använder för att separera och se makromolekyler som DNA. Studenter kommer att behöva tråd av rostfritt stål, nio volt batterier, plastskum och andra förnödenheter för att bygga kammaren. Bakpulver, matfärgning, Agarosgel och andra tillbehör kommer att behövas för att genomföra experimentet. Studenter kommer att placera gel- och matfärgning i kammaren för att bestämma hur många makromolekyler som finns i färgämnet och vilket färgämne som går igenom gelén snabbast.
Science Buddies http://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project_ideas/BioChem_p028.shtml?fave=no&isb=c2lkOjEsaWE6QmlvQ2hlbSxwOjEscmlkOjU1ODkxODA&from=TSW