Innehåll
Kemi är studien av materia och de förändringar som den genomgår. Studenter som studerar kemi kan tilldelas olika projekt som är utformade för att mäta hur väl de förstår ämnet. Eftersom dessa projekt ibland kan stå för en stor del av elevernas slutbetyg, kan studenter dra nytta av att välja projekt som skiljer sig från de andra.
Molecule Project
Designing Molecules är ett organiskt kemi-projekt som består av högskolestudenten som skapar en 3D-version av en utvald organisk förening för att förstå dess intrikatitet. För projektet väljer eleverna olika molekyler som DEET, koffein och kolesterol för att basera sitt experiment. Genom att utveckla en blå av molekylen, konstruera själva molekylen, skapa en legend som förklarar molekylens struktur och skriva ett detaljerat stycke som förklarar molekylens betydelse kan eleven presentera molekylen mer detaljerat. Hjälpsam information att inkludera i projektet kan bestå av detaljer om molekylens historia, dess upptäckt, om molekylen är naturlig eller syntetisk och hur molekylen fungerar.
Alzheimers sjukdom
Eftersom Alzheimers sjukdom är en organisk störning i hjärnan är förståelse för dess kemi nyckeln till sökandet efter ett botemedel. I ett Alzheimers-sjukdomsprojekt skapar studenten en ritning eller fysisk reproduktion av hjärnan och presenterar den tillsammans med en detaljerad lista över hur sjukdomen påverkar hjärnans kemi och hur dessa effekter leder till minnesförlust och demens. Studenter bör presentera sina resultat vid sidan av en lista över kända farmaceutiska läkemedel som har visat sig ha en effekt på utvecklingen av Alzheimers sjukdom och hur de fungerar.
Provobservation
I ett provobservationsprojekt väljer studenten en organisk eller syntetisk molekyl och studerar effekten av exponering för molekylen över tid. Studenten presenterar en detaljerad konstruktion av molekylen vid sidan av en affischtavla som beskriver molekylen som innehåller molekylens historia, oavsett om den är syntetisk eller organisk och information om vilka element som användes som gav en effekt på molekylen. Eleverna bör också presentera information om hur lång tid effekten tog att presentera sig själv och omständigheterna som omger förändringarna tillsammans med ett tidblad som visar hur ofta molekylen observerades.