Matematiska strategier för barn med inlärningssvårigheter

Posted on
Författare: Robert Simon
Skapelsedatum: 19 Juni 2021
Uppdatera Datum: 9 Maj 2024
Anonim
Matematiska strategier för barn med inlärningssvårigheter - Vetenskap
Matematiska strategier för barn med inlärningssvårigheter - Vetenskap

Innehåll

Barn med inlärningssvårigheter kan ha problem i matematik av olika skäl. De kan kämpa med språket, organisationen, beräkningen eller visuella rumsliga relationer. Med rätt verktyg och resurser kan barn lära sig strategier för att lyckas. Ta reda på vilka tillvägagångssätt som fungerar och hålla fast vid dem. Det viktiga att komma ihåg är att bli kreativ och upprätthålla en positiv inlärningsmiljö.

mnemonics

Fotolia.com "> ••• färgade musiknoter bild av patrimonio mönster från Fotolia.com

Mnemonics kan användas för alla pedagogiska ämnen från engelska grammatik till vetenskapliga formler. Nyckeln till mnemonics är upprepning och förmågan att skapa bilder av matematiklektioner med sinnet. I matematik kan mnemonics hjälpa eleverna att komma ihåg olika matematikfakta, till exempel subtraheringslåning: "Större botten bättre lån" eller etiketter: "King Hector Died Miserable Death Died Measles" (det metriska systemet).

Berättelser och sånger kan också hjälpa barn att relatera matte till livserfarenheter. Det kan vara lättare för elever med inlärningssvårigheter att komma ihåg ett matematiksproblem som 3 gånger X är lika med 24 när det finns en berättelse. På samma sätt kommer en rimmande sång eller dikt att göra det möjligt för barn att sjunga eller nynna varje steg tills de hittar svaren.

Fakta diagram och flashkort

Fakta diagram och flashkort fungerar bäst för visuella elever. Ett faktabord används för varje multiplikationsreferens. På X- och Y-axlarna listar du nummer 1 till 10 (12 för äldre studenter). Fyll i lämpliga svar inuti nätet. Studenter kommer att kunna använda sina finger eller spårningsenhet för att hitta svaren. Fakta diagram kan bäras i studentmappar eller fickor. Memoriserade fakta bör redigeras för att stimulera minnets återkallelse. Flash-kort ger bra praxis hemma. Lär eleverna att placera alla kort vars svar inte är bekanta i en separat hög. Fråga studenter tills alla fakta är memorerade.

Abacus och objekt

Fotolia.com "> ••• Rechenrahmen bild av Yvonne Bogdanski från Fotolia.com

Vissa barn med inlärningssvårigheter klarar sig bättre med konkreta föremål snarare än skriftliga problem. En abacus hjälper barn att fysiskt räkna antal när de flyttar sfärer från ena sidan till den andra. Objekt kan användas i geometri för att eleverna ska kunna observera och mäta de faktiska måtten på former. Objekt kan också användas för ordproblem; till exempel, om ett ordproblem använder apelsiner som exempel, använder elever objekt för att representera apelsinerna. Barn ordnar, lägger till och tar bort föremålen när de följer varje steg. Om föremål inte är tillgängliga, låt eleverna rita former och bilder på papper och korsa av eller lägga till dem i enlighet därmed.

Använd dina händer

••• girls hands 3. image av mdb från Fotolia.com

Studenter kan använda fingrarna som ett diskret sätt att lösa matematiska problem. Äldre studenter kanske tycker att den här metoden är mest fördelaktig.

Vissa inlärningssvårigheter innebär dålig organisationsförmåga. Barn med den här frågan kan bli överväldigade när matematiska verktyg integreras i deras lärande. Händerna är användbara för dessa barn eftersom de inte kan förverkas.

Fingrar kan användas för mer än räkning. I artikeln "Math Learning Disabilities" erbjuder LD Online-författaren Kate Garnett en handövning som gör det möjligt för eleverna att snabbt hitta svar på multiplikationstabellen för nio: "Antalet som multipliceras är veckat över ... Studenten räknar sedan antal fingrar till vänster om den nedvikta fingret (i det här exemplet 9 gånger 5 finns det fyra fingrar till vänster). Detta nummer representerar tiotalssiffran (4). Studenten räknar sedan antalet fingrar till höger om den nedfällda fingret (i det här exemplet finns det fem fingrar till vänster). Detta nummer representerar siffran (5). Svaret på detta problem (9 gånger 5) är 45. ”

Matematiska spel

Styrelse-, dator- och videospel spelar ut matematik till elever på alla nivåer av lärande. Spel inkluderar flera strategier samtidigt, inklusive hörsel, visuell och fysisk interaktion för att hjälpa eleverna att lära sig matematiska koncept på ett roligt och avslappnat sätt. "Sum Swamp Addition and Subtracting Game" av Learning Resources är ett brädspel som tar barn på ett äventyr medan de lär sig att lägga till och subtrahera. "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" av Leap Frog lär tillägg, subtraktion, multiplikation och geometri eftersom barn "tjänar pengar" för varje matematikuppdrag de fullbordar. Spelet belönar korrekta svar genom att ge tillgång till arkadspel på vissa nivåer som nås. Fråga lärare vilka spel de tycker är framgångsrika eller skapa dina egna för att ge barnen en mängd att välja mellan.