Innehåll
Barndagarna älskar att flytta och få saker att röra sig. Fysik är inte ett ämne bara för äldre barn. Utnyttja de yngre barnens naturliga intressen för att undervisa lektioner om kraft och rörelse. Dina elever vet redan att de kan svänga sig högre genom att pumpa benen eller glida snabbare med släta kläder kontra att sitta på en matta med en gummierad rygg. Led din klass i att utforska kraft och rörelse med aktiviteter och leta efter sätt att stärka lektionerna under hela dagen.
Sätt föremål kan röra sig
Dina elever kan utforska olika sätt objekt kan röra sig på. De kan röra sig snabbt eller långsamt, i en rak eller taggad linje, bakåt eller framåt, uppåt eller nedåt eller i cirklar. Ge varje barn ett objekt. Be dem flytta det på det sätt du säger. Ta klassen på en promenad och berätta för dem hur de ska röra sig, till exempel "(lärarnas namn) säger att gå i en trasig linje." Överväg att låta barnen ta svängar och berätta för sina klasskamrater hur de ska flytta.
Tryck eller dra
Förklara att du kommer att använda en kraft, antingen en push eller en pull, för att få föremål att röra sig. Visa för klassen hur man flyttar föremål genom att trycka eller dra. Låt ett barn stå framför gruppen och viskar i örat för att antingen trycka eller dra ett föremål. Resten av klassen borde gissa om hon fick objektet att röra sig genom att trycka eller dra. Fortsätt låta eleverna ta tur.
Experimentera med kraft och rörelse
Ställ in flera lärstationer med material för barnen att experimentera med kraft och rörelse. Inkludera ramper med olika ytor, till exempel släta, sandpapper eller mattor, och föremål som de kan rulla längs golvet eller nerför en ramp. Uppmuntra dem att försöka flytta föremål utan att röra vid dem, till exempel genom att blåsa på dem. Fråga dem om objektets vikt gör det lättare att flytta det på en plan yta eller en lutande yta.
Magnetkrafter
Visa barnen olika former av magneter och namnge dem. Berätta för dem att de kan gå till lärningsstationer för att experimentera med magneter. Följande dag lägger du till olika objekt som lockas till magneter, och några som inte är. Låt eleverna spendera tid på att utforska och sedan kan de sortera objekt beroende på om magneterna lockar dem eller inte. Förklara att jorden är en jättemagnet; visa dem var polerna är och visa hur en kompass fungerar.