Det kan vara svårt för elever i åldern att förstå hur jordrevolutionen kring solen påverkar årstiderna. Att skapa en modell för att visa hur lutningen av jordaxeln gör att den del av jorden som pekar direkt mot solen kan hjälpa dem att förstå varför, på ungefär samma dag varje år, har deras halvklot den längsta dagsljusperioden (eller den kortaste) .
Spraymål de mindre fyra kulorna blå och de större gula. Klipp av ena änden av vardera styrofoamkulorna så att den har en plan yta att vila på, istället för att vara en riktig sfär.
Kör en spett i motsatt ände av var och en av de fyra mindre bollarna. Men spett ska inte ange precis motsatt - det ska gå i vinkel. Se till att det är samma vinkel för alla fyra bollar.
Använd Sharpie för att rita en ekvator runt alla fyra mindre bollar. "Ekvatorn" bör vara vinkelrätt mot linjen som spettn gör genom bollen.
Fäst den stora gula bollen till mitten av den lata Susan med lim. Fäst sedan de fyra mindre kulorna på kanten av den lata Susan, på alla fyra sidor, mittemot varandra. Se till att spettet pekar i samma riktning för alla fyra bollarna. De ska inte peka i samma riktning runt kanten av cirkeln; när du tittar på dem medan den lata Susan är stillastående, borde de alla peka i samma riktning, för jordens axel ändrar inte heller riktning - den pekar alltid mot Polaris (för tillfället - på några årtusenden kommer den att peka mot Vega, men drivet är oändligt långsamt).
Märk de fyra indexkorten "Vår", "Sommar", "Höst" och "Vintern." Lägg "Summer" på bordet bredvid bollen vars axel pekar rätt mot solen. Sätt "Winter" bredvid bollen över den lata Susan från "Summer". Sätt "Höst" och "Vår" bredvid de andra två. Vänd den lata Susan så att "sommar" -bollen rör sig mot "Höst" och du kommer att replikera rörelsen genom säsongerna.